هذا الكتاب بين يدیک أیها القارئ الکریم مترجم من الفارسية إلى العربية ،ألفه الشيخ عبد المجيد زهات. و الكتاب تحليل لموضوع التربية من وجهة نظر الإمام علي (ع) في نهج البلاغة.
و یحتوي الكتاب علی مباحث قیمة ، منها : فضيلة العلم ، تشجيع التعليم ، ذم الجهل و الجهلة ، في آداب التعليم و التعلم، مفهوم التربية ، يجب أن يكون العلم مصحوبا بالعمل.. فوائد السكوت و الصمت و مساوء كثرة الحديث ، و غير ها.

المؤلف

المحرر

المترجم

عنوان مشترك

عدد المجلدات

persian title

مكان الطباعة

سنة النشر

رقم الطبع

الناشر

qr code

religion

المحقق

shabak

source

source address

translated

is suggested

rate

view

votes

التربية والتعليم في نهج البلاغة

مما لا شك فيه أن الاتجاهات النقدية الحديثة عند بعض المثقفين العرب أزالت بعض الركود الفكري المنهك مما تعانيه الساحة الثقافية و الفكرية في العالم العربي بعد سنوات من غلبة انعكاسات آثار النكسة السياسية و العسكرية مع الصهيوني.
و قد دفع المؤلف أحمد محمد نمر لكتابة هذا البحث التحامل الواضح على الفكر الإمامي من قبل الجابري في نقده للعقل العربي بصورة لا تنفق مع المنهج الذي حدده بنفسه و هي العلمية و المنهجية التي انطلق منها.

Custom Canonical

Indexing

SEO Title

الفکر الامامي في نقد الجابري

هذه الرسالة كما يراها القارئ الكريم هي (الرسالة المنجية من الهلكة) لمؤلفه "عمران السليم العلي الأحسائي" وهي يتحث في أصول الدين الإسلامي وفق معتقد الإمامية. وقد نهج فيها مؤلفها المنهج التكاملي، فاعتمد إلى حد كبير المنهج العقلي، وأحياناً مقترناً بالمنهج النقلي في الكثير من مواد ومباحث الرسالة، فسند العقل النقل في الإستدلال، وعضد النقل العقل في النتائج، مع وضوح في التعبير، وتيسير للمحتوى من قضايا وآراء، إلى أصالة في الرأي، واستقلال في الفكر، وعمق في التحليل والتعليل. وهو المنهج الذي عرفته الأوساط الإمامية، وسارت عليه في مختلف مديات تأريخها العلمي الطويل، ولا تزال تترسمه في خُطى الدرس والبحث والتأليف والكتابة. يقع الكتاب في مجلد واحد ووزعه المؤلف على خمسة أبواب: الباب الأول: في التوحيد. الباب الثاني: في العدل. الباب الثالث: في النبوة. الباب الرابع: في الإمامة. الباب الخامس: في المعاد. لقد تم الفراغ من طبع هذا الأثر النفيس سنة 1421هـ ونشره مؤسسة أمّ القرى للتحقيق والنشر.

الرسالة المنجية من الهلکة

لقد جاء هذا الكتاب تحت عنوان (التعددية و التسامح الديني بين الفكرين الإسلامي و الغربي) لمؤلفه "حسين أبو خمسين" سيحاول المؤلف في هذا الكتاب تسليط الضوء على معنى التسامح الديني بين الفكرين الإسلامي و الغربي.

يقع الكتاب في جزء واحد، و يتناول المبحث الأول في هذه الدراسة تحديد معنى هذا التسامح المبحوث عنه في اللغة و في الإصطلاح. و أما الفصول الأخرى في هذه المبحث فهي تتكفل بالإجابة على الأسئلة التي تتفرع عن ذلك السؤال الرئيسي. من قبيل التساؤل عن المنشأ و المهد الذ نبهث فيه مقولة التسامح الديني "بالمعنى المبحوث عنه" و ما هي البيئة الفكرية و الظغجتماعية التي نشأت فيه هذه الفكرة و منها انطلقت، و ما هي الجذور و المنابع الفكرية التي ساعدت على ذلك؟

و في بعض فصول البحث سيناقش المؤلف أفكار بعض الكتّاب المسلمين الذين تبنوا التبشير بمثل هذه الفكرة و أخواتها من قبيل التعددية الدينية و تعدد القراءات و ما إلى ذلك .. و سيحاول أن يبين الرؤية القرآنية و الشرعية في كل هذه الساحات.

أما عن مراحل البحث لهذه الدراسة، فقد قسم المؤلف البحث فيها إلى مدخل و أربعة فصول رئيسة:

المدخل: حول علمانا المتعدد و التسامح الديني و هو استعراض للتعدد الديني و التسامح الديني عبر العصور.

الفصل الأول: يحتوي على مباحث تمهيدية، تهيىء القارئ لما سيطالعه في الأبواب الأخرى.

الفصل الثاني: يسلط الضوء على التسامح الديني بين القرآن و الفكر الغربي.

الفصل الثالث: يقع في عدة مباحث تطبيقية.

الفصل الرابع: يمثل مباحث تطبيقية و عرض لمصاديق التسامح الإسلامي في شؤون مختلفة.

قد تم الفراغ من طبع هذا الأثر المفيد سنة 1430هـ و نشره مؤسسة أم القرى للتحقيق.

التعددية والتسامح الديني بين الفکرين الإسلامي والغربي

هذا الكتاب الموجود بين يديك أيّها القارئ العزيز تحت عنوان ( أصالة الدين، مجموعة مقالات حول الدين والحياة)، للمؤلّف: السيد مجيد المشعل، فهو مجموعة مقالات كتبها في أوقات متفاوتة، و لها مضامين مختلفة، و لكنّها تتّفق و تشترك في التأكيد  على حقيقة واحدة، كانت تهيمن على قلب و مشاعر الكاتب قبل قلمه و عبائره، وهي ما حاول الإشارة لها من خلال عنوان الكتيّب، إنّها أصالة الدين.

&nbsp;

أصالة الدّين (مجموعة مقالات حول الدّين و الحياة)

 مؤسسة ام القرى للتحقيق و النشر

مؤسسة ام القرى للتحقيق و النشر

مؤسسة ام القرى للتحقيق و النشر

Publisher Books

Contact info

Location