هذا الكتاب عبارة عن محاضرات ألقاها "محمد تقي المصباح اليزدي" في جمع من الأساتذة و الجامعيين التعبويّين في جامعة (العلم و الصنعة)، و قد تناول فيها ثلاثة مواضيع:

الموضوع الأول: تعرّض فيه عبر محاضرتين قيّمتين للمسؤولية الملقاة على عاتق العلماء و الأساتذة في مجال الثقافة خصوصاً في البلاد الإسلامية، و هو يشير إلى أهمية المرحلة و خطورتها و صعوبة المسؤولية الملقاة على عهدة المسؤولين، عارضاً لبعض المقاطع التأريخية الحرجة التي مرّت بها الثورة في انطلاقتها و أثناء الحرب مع العراق.

الموضوع الثاني: تناول فيه البحث عن التعددية الدينية في أربع محاضرات، يذكر فيها الأشكال التي يمكن تصوّرها في عرض التعددية، و قد قدّمها بشكل لا يخطر حتى على أذهان متّبعيها، ثم أخذ بتفنيد هذه الأشكال واحداً بعد الآخر.

الموضوع الثالث: ذكر فيه عبر ثلاث محاضرات حول العنف و التسامح في الإسلام، أو ما يعبر عنه ببحث الجاذبة و الدافعة، و هل إن الإسلام جاذب أو دافع للناس عنه.

المؤلف

المحرر

المترجم

عنوان مشترك

عدد المجلدات

persian title

مكان الطباعة

سنة النشر

رقم الطبع

الناشر

qr code

religion

المحقق

shabak

source

translated

is suggested

rate

view

votes

تحديات ومواجهات المسؤولية الثقافية التعددية الدينية العنف والتسامح

مسألة النبوّة في القرآن الكريم كانت مطروحة منذ بدء خلق الإنسان، و الحياة الإنسانية في هذه الدنيا مبتنية على أساس الههداية التشريعية ، و التسليم بهذا الأمر واضح بالالتفات إلى الهدف من خلق الإنسان في هذا العالم.
توجد في القرآن الكريم آيات كثيرة تدور حول النبوة و متعلقاتها، ما استطاع المؤلف أن يتناولها جميعا في هذا الكتاب بين يديك أيها القارئ العزيز ، و لكنه اختار المباحث المهمة المنسجمة المستنتجة من هذه الأيات و وضح بعض الآيات المتعلقة بها.
و أهم العناوين التي تتضمنها هذا الكتاب هي التالية: معرفة السبيل و الدليل ، النبوة في القرآن ، المعجزة، المعجزة في القرآن، المعجزة الخالدة، عصمة الأنبياء، أساس الدين...

النبوة في القرآن

هذا الأثر، كتاب وزین وغزیر المحتوى فی مجال الفلسفة الإِسلامیة وقد طبع مرّات عدیدة حتى الآن. عُرَّب هذا الكتاب تحت عنوان المنهج الجدید فی تعلیم الفلسفة بقلم السید محمد عبد المنعم الخاقانی في جزأين. وقد نشرت مؤسسة النشر الإِسلامی التابعة لجماعة مدرّسی الحوزة العلمیة فی قم، فی عام 1989م.
وقد درّس آیة الله مصباح مواضیع هذا الكتاب فی مؤسسة «فی طریق الحق»، وقد قام بعض طلابه الافاضل بجمع وتنظیم هذه الدروس. وبعد ذلك قام الاستاذ بكتابة متن هذا الكتاب بقلمه الجذّاب وبأسلوب متقن بحیث خرج بهذا الشكل الحالی. وقد ساهمت دقّة الاستاذ فی تنظیم مواضیع هذا الكتاب واختیار عناوینه فی جعل هذا الكتاب متناً دراسیاً حدیثاً وجذاباً وقابلاً للاعتماد علیه.
وكما ذكر الأُستاذ فی المقدّمة، فانّ هذا الكتاب یتلافى مواطن ضعف كتب الفلسفة الرائجة فی الحوزة العلمیة، ویأخذ بنظر الاعتبار أیضاً المعضلات الناجمة عن التعامل ذی الطابع الإِفراطی أو التفریطی الذی انتهجه كلا الإتجاهین المؤید والمعارض للفلسفة، وحاول معالجة هذه المعضلات ومواطن الضعف، وتقدیم رؤیة معقولة ومتّزنة إلى هذا العلم الأساسی.
وقبل هذا كان هناك كثیر ممن یشككون فی ضرورة، وحتى جواز تدریس هذا العلم؛ وذلك بسبب الفهم المغلوط للموضوعات الفلسفیة، والتلقّی غیر الصحیح لهدف الفلسفة. ولهذا السبب فقد كرّس الأُستاذ الدروس العشرة الأُولى من المجلّد الأَوّل لمباحث تمهیدیة لإزالة هذا اللبس. وخَصّصَ الدروس الثلاثة الأُولى من هذه الدروس العشرة لتقدیم نبذة عن تاریخ الفلسفة. وهو یدعو الطالب ـ فی سیاق تعریفه بمبدأ ظهور هذا العلم ومسیرة تطوّره ـ إلى مطالعة مباحث تاریخ الفلسفة.
وتضطلع الدروس من الرابع إلى السادس بمهمة تعریف كل من العلم والفلسفة والعلاقة بینهما. وتتضح فی الدرس السابع ماهیة المسائل الفلسفیة، ومبادئ الفلسفة وغایتها. وفی الدرس الثامن یجری تقییم منهج البحث فی الفلسفة. ویُبیّن الدرس التاسع العلاقة بین الفلسفة والعلوم الأُخرى. وأَخیراً تتكشف فی الدرس العاشر ضرورة الفلسفة وأهمّیة تعلّمها، ویُردُّ فی هذا المجال على ست شبهات...
الجزء الثاني

المنهج الجديد في تعليم الفلسفة/الجزء الثاني

هذا الأثر، كتاب وزین وغزیر المحتوى فی مجال الفلسفة الإِسلامیة وقد طبع مرّات عدیدة حتى الآن. عُرَّب هذا الكتاب تحت عنوان المنهج الجدید فی تعلیم الفلسفة بقلم السید محمد عبد المنعم الخاقانی في جزأين. وقد نشرت مؤسسة النشر الإِسلامی التابعة لجماعة مدرّسی الحوزة العلمیة فی قم، فی عام  1989م.
وقد درّس آیة الله مصباح مواضیع هذا الكتاب فی مؤسسة «فی طریق الحق»، وقد قام بعض طلابه الافاضل بجمع وتنظیم هذه الدروس. وبعد ذلك قام الاستاذ بكتابة متن هذا الكتاب بقلمه الجذّاب وبأسلوب متقن بحیث خرج بهذا الشكل الحالی. وقد ساهمت دقّة الاستاذ فی تنظیم مواضیع هذا الكتاب واختیار عناوینه فی جعل هذا الكتاب متناً دراسیاً حدیثاً وجذاباً وقابلاً للاعتماد علیه.
وكما ذكر الأُستاذ فی المقدّمة، فانّ هذا الكتاب یتلافى مواطن ضعف كتب الفلسفة الرائجة فی الحوزة العلمیة، ویأخذ بنظر الاعتبار أیضاً المعضلات الناجمة عن التعامل ذی الطابع الإِفراطی أو التفریطی الذی انتهجه كلا الإتجاهین المؤید والمعارض للفلسفة، وحاول معالجة هذه المعضلات ومواطن الضعف، وتقدیم رؤیة معقولة ومتّزنة إلى هذا العلم الأساسی.
وقبل هذا كان هناك كثیر ممن یشككون فی ضرورة، وحتى جواز تدریس هذا العلم؛ وذلك بسبب الفهم المغلوط للموضوعات الفلسفیة، والتلقّی غیر الصحیح لهدف الفلسفة. ولهذا السبب فقد كرّس الأُستاذ الدروس العشرة الأُولى من المجلّد الأَوّل لمباحث تمهیدیة لإزالة هذا اللبس. وخَصّصَ الدروس الثلاثة الأُولى من هذه الدروس العشرة لتقدیم نبذة عن تاریخ الفلسفة. وهو یدعو الطالب ـ فی سیاق تعریفه بمبدأ ظهور هذا العلم ومسیرة تطوّره ـ إلى مطالعة مباحث تاریخ الفلسفة.
وتضطلع الدروس من الرابع إلى السادس بمهمة تعریف كل من العلم والفلسفة والعلاقة بینهما. وتتضح فی الدرس السابع ماهیة المسائل الفلسفیة، ومبادئ الفلسفة وغایتها. وفی الدرس الثامن یجری تقییم منهج البحث فی الفلسفة. ویُبیّن الدرس التاسع العلاقة بین الفلسفة والعلوم الأُخرى. وأَخیراً تتكشف فی الدرس العاشر ضرورة الفلسفة وأهمّیة تعلّمها، ویُردُّ فی هذا المجال على ست شبهات...
الجزء الأول

المنهج الجديد في تعليم الفلسفة/ الجژء الأول

كتاب يصلح لأن يكون في متناول المبتدئ المتقدم إن صح التعبير في القراءة و في هذا الكتاب يتم التناول فيه مجموعة من المحاضرات التي بدورها تبين الأساليب العملية المهمة للسلك إلى الله و التي تبدوا في الوهلة الأولى سهلة يسيرة التطبيق و لكنك قد تتفاجئ بأن فيها شيء من الصعوبة و المجاهدة و ذلك لكونها تقف أمام النفس و مشتهياتها المادية و الحيوانية و الأنا .
كما أن الكتاب يحتوي على بعض النكات السلوكية المهمة و الخطيرة كما في الإخلاص في العمل و النية و الطريقة الصحيحة للإستغفار.
وذكر فيه مجموعة من القصص  التي قد تبين الفكرة بالشكل أيسر و تشجع عليها كون أنها ممكنة الحدوث و ليست من نسيج الخيال فهي قصص تدفع القارئ بان يطبق ما يقرأه.

السير إلى الله

هذا الكتاب (الغزو الثقافي) وهو عبارة من مجموعة من محاضرات ألقاها الأُستاذ "محمد تقي مصباح اليزدي" حول الغزو الثقافی. أُلقیت هذه المحاضرات فی السنوات ما بین عام 13٦9 – وعام 1372هـ.ش فی مراكز حوزویة وجامعیة مختلفة. وتكفّل السیّد ع

يقع الكتاب في مجلد وتم تقسیم هذه مطالبه على أربعة أبواب، هي كالآتي:

الباب الأوّل عنوانه "هجوم ثقافی أم تمهید لتسلط الكفّار على المسلمین" وهو یبحث الموضوعات التالیة: هویّة شعوب الشرق وسعة الغزو الثقافی، والفلسفة الغربیة ودورها التخریبی فی ثقافة الشعوب الإسلامیة، وأوجه مختلفة للغزو أو تمهید الأجواء لتسلّط الكفّار على المسلمین وخطورة التسلط الثقافی، ومبدأ عدم تسلط الكفّار على المسلمین ودلیل هذا المبدأ.

عنوان الباب الثانی "المبادئ والقِیَم الإسلامیة وخطر الغزو الثقافی" وهو یتحدّث عن الثقافة والغزو الثقافی، معتبراً الحرب الثقافیة أخطر سلاح بید الأعداء، وبین ان إزالة الإیمان، وإِیجاد الشك فی المعتقدات الدینیة هی من جملة الأدوات التی یعتمدها الغزو الثقافی.

الباب الثالث عنوانه "الثورة الإسلامیة وخطر الغزو الثقافی" اعتبر هذا النوع من الهجوم اخطر أنواع الهجوم على الثورة الإسلامیة، وشرح المكوّنات الأساسیة للثقافة (الرؤى، والتوجّهات، والأفعال) مبیّناً الدور المهم للثقافة فی دیمومة الثورة الإسلامیة. وبعد إِثبات عدم وجود نظیر للثورة الإسلامیة، اعتبر ولایة الفقیه الهدف الأساسی للغزو الثقافی. وبیّن فی الختام اسلوب إشاعة القِیَم، وأسالیب مجابهة الغزو الثقافی المعادی.

وعنوان الباب الرابع "الغزو الثقافی وسبل المجابهة" وقد بیّن ابتداءً الأَهداف التی وجه إلیها العدو سهام هجومه.

ثم سلط الأضواء على سبل التغلغل الثقافی المعادی سواء كانت سطحیة أم جذریة. ثم بیّن طُرُق المجابهة الدفاعیة على صعیدی الوظیفة التی یجب ان یقوم بها الشعب بمثقّفیه وعموم أَبنائه، وواجب الحكومة فی حمایة الثقافة الإسلامیة.

كان الفراغ من طبعه هذا الأثر النفيس 1426هـ ونشره بهمن آرا.

source address

الغزو الثقافي

هذا الكتاب عبارة عن محاضرات ألقاها سماحة الأستاذ محمد تقي المصباح اليزدي في جمع من الأساتذة و الجامعيين التعبويّين في جامعة (علم و صنعة)، و قد تناول فيها ثلاثة مواضيع: الموضوع الأول: تعرض فيه عبر محاضريتن قيمتين للمسؤولية الملقاة على عاتق العلماء و الأساتذة في مجال الثقافة خصوصاً في البلاد الإسلامية، و هو يشير إلى أهميّة المرحلة و خطورتها و صعوبة المسؤولية الملقاة على عهدة المسؤولين، عارضاً لبعض المقاطع التأريخية الحرجة التي مرّت بها الثورة في انطلاقتها و أثناء الحرب مع العراق. الموضوع الثاني: تناول في البحث عن التعدديّة الدينية في أربع محاضرات، يذكر فيها الأشكال التي يمكن تصوّرها في عرض التعدديّة، و قد قدّمها بشكل لا يخطر حتى على أذهان متّبعيها، ثم أخذ بتفنية هذه الأشكال و احداً بعد الآخر. الموضوع الثالث: ذكر فيه عبر ثلاث محاضرات حول العنف و التسامح في الإسلام، أو ما يعبر عنه ببحث الجاذبة و الدافعة، و هل إنّ الإسلام جاذب أو دافع للناس عنه، و في نهاية هذا البحث توجّه إليه سؤالان دفاعاً عن فكرة العنف أو تعديلاً لبعض الألفاظ و الأحكام مجاراة للأوضاع الراهنة، و الظروف المحيطة، و يقوم النؤلف بالإجابة عليهما و بشكل دقيق و إن كان قد داهمه الوقت و لم يسمح له بالتفصيل أكثر، لكن مع ذلك يجد القارئ الجواب الشافي و المقنع على تلك الأسئلة. لقد سمّى المؤلف المحترم هذا الكتاب ب (تحديات و مواجهات المسؤولية الثقافية الدينية العنف و التسامح) و جاء في مجلد واحد و تم طبعه سنة 1427ه و نشره دار الهدى.

تحديات و مواجهات المسؤولية الثقافية التعددية الدينية العنف و التسامح

محمد تقي مصباح اليزدي، (1353 ــ 1442هـ) ــ (1935 ــ 2021م) فقيه و فيلسوف و مفسر للقرآن و من مفكري و أساتذة الحوزة العلمية في قم، تَسّنَم عدّة مهام و وظائف، من أبرزها مدير مؤسسة الإمام الخميني "قدس سره" للتعليم و البحث العلمي، و عضو مجلس خبراء القيادة في إيران، و جامعة المدرسين في الحوزة العلمية بمدينة قم، و المجلس الأعلى للثورة الثقافية، و رئيس الهيئة العليا للمجمع العالمي لأهل البيت عليهم السلام.
يعارض الشيخ مصباح القراءات المتعددة للدّين، و يعتقد مرجعية رجال الدّين في فهم الدين و تفسيره، و كذلك يعتبر من أهم المنظّرين و المدافعين عن نظرية ولاية الفقيه المطلقة في إيران.
بدأ دراسته في سن السابعة و بعد إتمام الابتدائية دخل الحوزة العلمية في يزد، و أتمَّ مرحلة المقدِّمات و السطح هناك، ثم هاجر إلى مدينة النجف عام 1371هـ، و دخل حوزتها العلمية. بعد مضي عام على سفره عاد إلى مدينة قم ثانية فحضر دروس البحث الخارج في الفقه للإمام الخميني "قدس سره"، و كذلك دروس العلامة السيد محمد حسين الطباطبائي في التفسير والفلسفة، إلى جانب حضوره لبحوث الفقه العليا لآية الله العظمى الشيخ محمد تقي بهجت لمدة 15 عاماً.
له مؤلفات و كتب عديدة في الفلسفة الإسلامية و المقارنة و الإلهيات و الأخلاق و العقيدة الإسلامية، من بينها:
1 - معرفة الله 2 - معرفة الكَوْن 3 - معرفة الإنسان 4 - معرفة السبيل 5 - معرفة الدليل 6 - معرفة القرآن(ج 2-1) 7 - الأخلاق في القرآن (ثلاثة أجزاء) 8 - المجتمع و التاريخ في الرؤية القرآنية 9 - الحقوق ‌والسياسة ‌في القرآن 10 - الحرب و الجهاد في القرآن 11 - الإمامة والولاية في القرآن الكريم 12 - التوحيد في النظام العقائدي وفي النظام القيمي في الإِسلام 13 - دروس في العقيدة الإِسلامية (ثلاثة أجزاء) 14 - شرح برهان الشفاء (أربعة أجزاء) 15 - شرح الهيات الشفاء لابن سينا (جزءان).
توفي آية الله الشيخ مصباح اليزدي الجمعة الأول من شهر يناير لعام 2021م، الموافق 17 جمادى الأولى 1442هـ، في طهران عن عمر ناهز 85 عاماً.

محمد تقي المصباح الیزدي

Born:

Death:

محمد تقي المصباح الیزدي

Author Books