تحلیل حوادث ناگوار زندگانی حضرت زهرا سلام‌الله‌علیها تحلیل تاریخی سیاسی ۷۵ روز پس از وفات پیامبر(ص) نوشته محمد دشتی (۱۳۳۰-۱۳۸۰ش)، در تاریخ صدر اسلام و حضرت زهراء علیهاالسلام است.

نوشتار حاضر با رویکرد تحلیل سیاسی تاریخی درصدد پاسخ‌گویی به برخی پرسش‌هایی در خصوص اتفاقات و تحولات بعد از رحلت پیامبر(ص) از قبیل چرایی به‌انحراف کشیده شدن امت اسلامی و بی‌تفاوتی مدافعان اسلام، و همچنین علل دگرگونی‌ها در جامعه اسلام برآمده است. [۱]

ساختار کتاب در دو بخش تنظیم شده است. بخش اول تحت عنوان بررسی ریشه‌ها به‌صورت کوتاه به بحث از دیدگاه‌های مختلف از جمله تحلیل‌گران خرافاتی، جبرگرایی و... در تحلیل و ارزیابی رویدادهای تاریخ پرداخته و آنها را مورد بررسی و نقد قرار داده است. بخش دوم به شناخت عوامل پیدایش رویدادها در دوره مورد بحث اختصاص یافته است. نویسنده در این راستا به ده عامل مهم اشاره کرده است. بی‌دفاع ماندن مکتب، کنارزدن رهبرمعصوم، خطر شخصیت‌زدگی، سکوت و بی‌تفاوتی آگاهان جامعه، فروپاشی نیروهای دفاعی، بی‌تفاوتی و گوشه‌گیری مردم، عوامل بی‌تفاوتی‌ها، مردم‌شناسی و تحلیل تاریخ، شک و تردید اجتماعی، انتقام و کینه توزی‌های جریان دورویی و برخی مطالب مرتبط دیگر از جمله مباحثی هستند که نویسنده در این بخش به بحث گذاشته است. وی در هر بخش از مطالب یاد شده به ارائه اسناد و مدارک از منابع مختلف تاریخی و روایی پرداخته است.

Author

Editor

Interpreter

Common title

Number of volumes

Persian Title

Publish location

Publication year

Publish number

Publisher

Qr Code

Sect

Scholar

ISBN

Source

Translated

Translated Fields

Is this post suggested?

Rate

View

Votes

تحلیل حوادث ناگوار زندگانی حضرت فاطمه‏ زهرا سلام اللہ علیھا

<h5 dir="RTL">از جمله موضوعات این کتاب می‌توان به ازدواج فرزندان آدم (ع)، فضیلت لحظه افطار، نشانه‌های ظهور، مهربانی با حیوانات، آداب تغذیه، آداب مهمانی، صلح چرا؟، تعریف سیاست و علت ترس از مرگ و… اشاره کرد.</h5>
<h5 dir="RTL">این کتاب از منظر انتخاب احادیث مستند و متناسب با کلام شیعه، ترجمه روان، عنوان‌دار شدن احادیث، مقدمه‌چینی و نتیجه‌گیری به سبک کتاب داستان راستان و فهرست موضوعی مطالب اثر قابل اعتنا به شمار می‌رود.</h5>
<h5 dir="RTL">این کتاب با جلد سخت و در ۵۱۲ صفحه منتشر شده و قیمت آن نیز ۵۹ هزار تومان اعلام شده است که با احتساب تخفیف ویژه ماه مبارک رمضان با قیمت ۲۹,۵۰۰ تومان به فروش می‌رسد.</h5>

فرهنگ سخنان امام حسن مجتبی(ع)

کتاب، فرهنگ الفبایی سخنان و کلمات فاطمه زهرا(س) در موضوعات گوناگون است. نویسنده، کلیه سخنان حضرت فاطمه را شناسایی و مطالب و موضوعات آنها را استخراج و بر اساس حروف الفبا از حرف «آ» تا «یا» در ضمن مدخل های متعدد و با نقل ۲۱۳ حدیث از منابع روایی امامیه، تنظیم کرده و پس از نقل متن سخنان فاطمه(س)، بدون ذکر اسناد آنها به ترجمه و توضیح آنها پرداخته است.

دسترسی آسان به سخنان حضرت فاطمه و ترویج فرهنگ فاطمی، انگیزه مؤلف در تدوین این اثر بوده است. وی، در این کتاب در برخی مدل های مترادف و یکسان از شیوه ی نیز (رجوع کنید) استفاده کرده، تا شناخت کلمات و احاطه بر تمامی سخنان حضرت زهرا آسان تر شود.

گزینش این مدخل ها به صورت فارسی و بر اساس کلمات موجود در سخنان زهرا(س) بوده و نیز برخی به صورت انتزاعی ساخته شده اند. برخی از این مدخلها عبارت اند از: آیین همسرداری، ازدواج، ارتداد، پوشش، تلاوت، حق (انواع و اقسام حقوق)، ذکر، زکات، ساده زیستی، شادی، صحیفه فاطمه، عبادت، عصمت، غدیر خم، کربلا، مردم، هجرت و یاد و یادآوری.

به اعتقاد نویسنده، حضرت فاطمه در موضوعات گوناگون از جمله احکام فقهی، مسائل جنگ و جهاد، مسائل اعتقادی، اجتماعی، اخلاقی و سیاسی، کلمات و سخنانی دارد، و کتاب حاضر توانسته است این مباحث را در مدخل هایی تنظیم و ارائه دهد. در پایان کتاب، سیاهه موضوعی آمده است.

.

فرهنگ سخنان فاطمه زهرا(س)

پیشگفتار

بسم اللَّه الرحمن الرحیم

مباحث این نوشتار، ره‏آورد مبارزات حضرت فاطمه‏ی علیهاالسلام را مورد ارزیابی قرار می‏دهد، و سرانجام این حقیقت به اثبات می‏رسد که:

«اگر حضرت فاطمه علیهاالسلام نبود چه می‏شد؟»

و با ارزیابی صحیح تاریخ سیاسی اسلام، و واقعیت‏های مطرح شده در هنگامه‏ی بعثت تا وفات رسول گرامی اسلام صلی اللَّه علیه و آله، و موضع‏گیریهای خصمانه‏ی احزاب سیاسی مخالف و قدرت‏طلبان منتظر فرصت، به این نتیجه می‏رسیم که:

اگر خداوند حضرت فاطمه علیهاالسلام را برای مقطع زمانی حسّاس ۷۵ روز  [۱]   پس از وفات رسول خدا صلی اللَّه علیه و آله انتخاب نکرده بود، و مبارزات آن بزرگ بانوی جهانیان نبود.

ره آورد مبارزات حضرت زهرا علیها السلام

بر نهج‌البلاغه شروح بسیاری نوشته‌اند که تا ۳۵۰ شرح و ترجمه به زبان‌های مختلف ذکر کرده‌اند. صاحب مصادر نهج‌البلاغه یک صد و یک شرح فارسی و عربی را نام می‌برد و در آغاز آن می‌نگارد که تمام این شروح از محدث نوری در کتاب مستدرک‌الوسائل، محسن‌الامین در اعیان الشیعه و علامه امینی در الغدیر و... نقل شده است. او از شرح علامه علی بن ناصر، معاصر سید رضی آغاز و به شرح سیدمحمدکاظم موسوی قزوینی خاتمه می‌دهد.
شروح فارسی: این شروح که بیشتر جنبه ترجمه و توضیح مختصر دارد به دو دسته تقسیم می‌شود:
الف) شروح مزجی که متن کلام امام به همراه ترجمه و توضیح به صورت امتزاج و مخلوط آمده و کلام امام(ع) را با قلمی دیگر یا رنگی متفاوت نوشته و توضیحات را ابتدا به‌صورت ترجمه سپس به نحو تفسیر آورده‌اند و غالباً توضیحات اضافه بر ترجمه میان دو قوس (پرانتز) قرار دارد. مانند شرح ملاصالح قزوینی و ترجمه و شرح ملا‌فتح‌الله کاشانی.
ب) شروح مجزا که ابتدا متن کلام امام(ع) نوشته سپس به ترجمه و توضیح آن پرداخته شده است. در بعضی خطبه ها و نامه‌ها که مفصل بوده به چند قسمت تقسیم شده و در هر قسمت پس از نگارش متن عربی به ترجمه و توضیح آن مبادرت شده است و در مواردی که کلام امام(ع) طولانی نبوده ابتدا متن عربی و سپس ترجمه و توضیح آورده شده است. مانند شرح سید علی‌نقی فیض الاسلام و شرح فشرده‌ای بر نهج‌البلاغه امامی و آشتیانی.
تفاوتی که در این دو نوع شرح وجود دارد، این است که در شرح فشرده ترجمه و توضیحات سه بخشی است. ترجمه بخش اول، توضیحات سخنان، اسناد و... بخش دوم و لغات بخش سوم نهج‌البلاغه را به خود اختصاص می‌دهد. یکی از شروح مفصل فارسی که تا ۲۶ جلد به چاپ رسیده شرح نهج‌البلاغه علامه محمد‌تقی جعفری تبریزی است. اخیراً‌ شرحی را آیت‌الله ناصر مکارم و جمعی از فضلا و دانشمندان به نام پیام امام شرح تازه و جامعی بر نهج‌البلاغه و به همت انتشارات دارالکتب الاسلامیه تهران در حال تهیه دارند که تاکنون هشت جلد آن از چاپ خارج شده است.

شرح و تفسیرنهج البلاغه

قابل فهم‌بودن براى عموم، تفسیر عبارت‏ هاى مشکل، ثبت شأن‏ نزول خطبه‏ ها، نامه ‏ها و حکمت‏ ها، نام‏گذارى آن‌ها، مشخص کردن مرجع ضمیرها، آوردن نشانى آیات و روایات از ویژگى‏هاى بارز این ترجمه هستند.
از نکات قابل توجه در این اثر می‌توان عنوان‏دادن به مفاهیم نهج ‏البلاغه، فهرست موضوعى و تفصیلى، آوردن اختلاف نسخه‏ ها، مشخص‌کردن مخاطب‏هاى امام‌علی(ع) در نهج‏ البلاغه، بررسى تطبیقى مکاتب و ادیان در پاورقى‌ها را برشمرد.

نهج البلاغه(ترجمه دشتی)

هدف ما در این سرى درسهایى که تقدیم علاقمندان مى گردد و بارها در مراکز مختلف تدریس شده است، با کار انجام شده ى دیگر تلاش گران و محققان از چند نظر فرق دارد:
۱- در این سرى درسها، کار موضوعى مشخصى نداریم و موضوع معینى را در نهج البلاغه تعقیب و جستجو نمى نمائیم "گر چه موضوعات فراوانى مورد ارزیابى قرار خواهد گرفت".
۲- تدریس کلاسیک معارف نهج البلاغه نیز مورد نظر ما نیست. ۳- و بررسى مسائل و موضوعات پراکنده در نهج البلاغه را قبول نداریم و عملا هم به آن نپرداختیم.
طى بررسیهایى که در کلاسهاى نهج البلاغه بعمل آوردیم "کار موضوعى" یا "تدریس کلاسیک" و یا "برسى موضوعات پراکنده" را مفید نمى دانیم. زیرا شاگردان در اغلب کلاسها پس از سپرى شدن دوره هاى از پیش تعیین شده، به نوعى شناخت واقعى دست نیافتند و اغلب کلاسها، به صورت تشریفاتى و متاسفانه دکورى برگزار مى گردد و بازدهى خوبى ندارد و تنها فرازهایى یا قسمتهایى از این کتاب گرانسنگ، مورد ارزیابى قرار مى گیرد.
ما مى خواهیم ار این سرى درسها با نهج البلاغه آشنا شویم و کیفیت استخراج و استنباط و مطلب یابى صحیح ر بدانیم، مى خواهیم چگونگى شنا کردن در این دیاى نور و علوم علوى را بیاموزیم و راه هاى بار یافتن به آستانه ى نهج البلاغه را بشناسیم، که چگونه مى شود از چشمه سارش آب زلال علوم و معاف الهى را نوشید؟ و در آبشار مواج و بى تاب آن شنا کرد؟
براى دسترسى به اهداف یاد شده، ابتداء ابزار ضرورى کار مطرح مى شوند و سپس فنون لازم شناسایى مى گردند و آنگاه علوم مورد نیاز جهت ارزیابى قرار مى گیرند، وقتى مراحل یاد شده بخوبى سپرى شد، روشهاى بررسى، همراه با تمرینات ضرورى، مطرح و بهره بردارى از آنها آغاز مى شود و در تداوم بکارگیرى روشها، کلیدهاى شناسائى نهج البلاغه در دست پویندگان تشنه ى حقیقت قرار داده شده که همواره قدرت مراجعه و بهره مند شدن از علوم و معارف این کتاب را خواهند داشت. از این رو نسبت به اهداف یاد شده، ''مجموعه ى آشنایى با نهج البلاغه'' را در سطوح فکرى مخلتفى بشرح زیر تهیه و تنظیم نموده ایم.
و امیدواریم تا انشاء الله مورد قبول حضرت مولى الموحدین حضرت امیرالمومنین على "علیه السلام" قرار گرفته و ما را مورد توجه غیبى خود قرار دهد و دست ما را در تداوم حرکت تکاملى، براى کسب رضایت حضرت حق "جل و على" از دامن پر فیضش کوتاه نفرماید.
اول- ''المعجم المفهرس''
براى همه ى طبقات و سطوح فکرى محققان علوم اسلامى
دوم- ''شناخحت نهج البلاغه''
بعنوان ۲ واحد درسى جهت کسب اطلاعات عمومى، پیرامون نهج البلاغه براى سطح فکرى دیپلم و فوق دیپلم و دروس متوسطه حوزه هاى علمیه
سوم- ''اطلاعات مقدماتى تحقیق در نهج البلاغه''
۲ واحد درسى جهت آشنایى با تقحیق و ابزار تحقیق در نهج البلاغه براى سطوح فکرى فوق دیپلم و لیسانس و دروس پایانى سطح حوزه
چهارم- ''روشهاى تحقیق در اسناد و مدارک نهج البلاغه''
براى سطح معلوماتى لیسانس و فوق لیسانس و دکترى و دروس پایانى سطح و خارج حوزه.
پنجم- ''کلیدهاى شناسایى نهج البلاغه''
۲ واحد درسى براى سطح فکرى لیسانس و فوق لیسانس و دکترى و دروس پایانى سطح و دروس خارج حوزه
ششم- ''روشهاى تحقیق در نهج البلاغه''
براى همه طبقات و سطوح فکرى محققان علوم اسلامى جهت راهنمایى تهیه انواع رساله هاى تحقیقاتى
هفتم- ''طرحهاى آموزشى''
۲ واحد درسى براى فوق دیپلم و لیسانس و فوق لیسانس بخصوص معلمان و دبیران دینى و دروس پیانى سطح و خارج حوزه، جهت راهنمایى طرحهاى نوین آموزش، در دروس اعتقادى
هشتم- فرهنگ واژه هاى معادل نهج البلاغه
براى سطوح مختلف فکرى محققان اسلامى جهت یافتن واژه هاى معادل به زبان فارسى، عربى، تا راههاى کشف و ارزیابى موضوعات انتخابى در نهج البلاغه هموار گردد.
نهم- فرهنگ موضوعات کلى نهج البلاغه
براى سطوح مختلف فکرى محققان اسلامى جهت آشنایى با موضوعات و معارف گسترده در کتاب گرانسنگ نهج البلاغه
دهم- فرهنگ معارف نهج البلاغه
براى سطوح مختلف فکرى محققان اسلامى جهت آشنایى با معارف نهج البلاغه
یازدهم- نهج البلاغه در شعر شاعران
براى سطوح مختلف فکرى محققان اسلامى، جهت بکار گیرى جاذبه هنرى شعر در تدریس و آموزش مفاهیم نهج البلاغه
دوازدهم- دائره المعارف بزرگ نهج البلاغه
براى سطوح مختلف فکرى محققان اسلامى، که پل ارتباطى نسل جوان ما با معارف گسترده نهج البلاغه مى باشد و کارهاى فراوان موضوعى دیگر که در طول سالیان گذشته به انجام رسیده و راهنماى پژوهشگران کشور شد.
اللهم ما بنا من نعمه فمنک لا اله الا انت سبحانک انى کنت من الضالمین و الحمدلله رب العالمین.
محمد دشتى
شهریور ماه ۱۳۷۰
صفر المظفر ۱۴۱۱

طرح های آموزشی نهج البلاغه

حجت الاسلام <strong>محمد دشتی</strong> (۱۳۳۰-۱۳۸۰) متولد محمود آباد مازندران فرزند ابراهیم دارای تحصیلات حوزوی در سطح چهار (دکترای معادل) از محققان و مدرس و پژوهشگر معاصر می توان نام برد. از اساتید وی می توان به آیات عظام علی مشکینی- عبدالله جوادی آملی- ناصر مکارم شیرازی – میرزا هاشم آملی – حسن حسن زاده آملی – محمد مفتح- جعفر سبحانی- مصطفوی کرمانی اشاره کرد
<strong>ولادت و تحصیلات :</strong>
محمد دشتی (۱۳۳۰-۱۳۸۰) متولد محمود آباد مازندران فرزند ابراهیم دارای تحصیلات حوزوی در سطح چهار (دکترای معادل) از محققان و مدرس و پژوهشگر معاصر می توان نام برد.
<strong>اساتید:</strong>
ازاساتید وی می توان به آیات عظام علی مشکینی- عبدالله جوادی آملی- ناصر مکارم شیرازی – میرزا هاشم آملی – حسن حسن زاده آملی – محمد مفتح- جعفر سبحانی- مصطفوی کرمانی اشاره کرد
افتخارات
از افتخارات وی می توان به تالیف ۱۱۰ جلد کتب پیرامون نهج البلاغه و اهل البیت (ع) -منتخب کتب برگزیده سال حوزه ۱۳۷۸ و منتخب خادمان نهج البلاغه و غدیر سال ۱۳۸۸ اشاره کرد.
<strong>تالیفات</strong>
تالیفات و آثار علوی از ایشان می توان به
۱- اثر ارزشمند ترجمه نهج البلاغه
۲-دروس آموزشی نهج البلاغه
۳- دروس پژوهشی نهج البلاغه
۴- موضوعات مسابقاتی نهج البلاغه
۵- فرهنگ لغات نهج البلاغه
۶- فرهنگ معارف شروح نهج البلاغه
۷-اسناد و مدارک نهج البلاغه
۸-فرهنگ معارف نهج البلاغه
۹- و مجموعه الگوهای رفتاری امام علی (ع) در پانزده جلد
۱۰-دیوان اشعار
۱۱-روش تحقیق در اسناد و مدارک نهج البلاغه همراه با اسناد و مدارک نهج البلاغه
۱۲-روات و محدثین نهج البلاغه
۱۳-تفسیر آموزشی نهج البلاغه
۱۴معج المفهرس لالفاظ نهج البلاغه(۱۱۰جلد)

<strong>درگذشت</strong>
وی سرانجام در حادثه رانندگی مصدوم شد و پس از ده روز در ۱۵ اردیبهشت ۱۳۸۰ش درگذشت. آیه الله حسن‌زاده آملی بر وی نماز خواند و در حرم حضرت معصومه(س) در قم مدفون شد.

محمد دشتی

Born:

محمد دشتی

Author Books