عصر امام صادق (ع) عصر پیدایش افکار و عقاید گوناگون در میان مسلمانان است، در زمان آن حضرت برخورد میان‌ آراء و عقائد گوناگون در پیرامون مسائل مختلف در نهایت شدت رواج داشت. امام صادق (ع) به روش معتدل خود در مراقبت از رسالتی که درباره شیعه بر عهده داشت، ادامه می داد و آن عبارت بود از استقلال در عقیده و دوری جستن از اختیار یکی از آراء و عقاید افراطی و برتری دادن آن بر دیگر عقائد، چنانکه جامعه اسلامی آن عصر بدین گونه رفتار می کرد.در زمان امام جعفر صادق (ع) نهضتهای دینی و احتجاجات مذهبی به شدت جریان داشت، شیعیان امامیه در این عصر از طرفی با فرق شیعه مانند کیسانیه و زیدیه و غلات و از طرف دیگر با طرفداران ابوحنیفه و زنادقه و دهریون و معتزله مناظره می کردند و درباره مشکلات مسائل دین به آن حضرت مراجعه می نمودند. امام (ع) طبق رسالتی که به عهده داشت با هرگونه افکار و عقاید انحرافی مبارزه می کرد و به شیعیان خود عقائد صحیح اسلامی را تعلیم می داد و آنها را از هر گونه افکار انحرافی و عقائد باطل بر حذر می داشت.یکی از انحرافات و بدعتهائی که در زمان امام صادق (ع) در میان مسلمانان پیدا شد، مسئله تصوف و صوفیگری است. دانشمندان و مورخان و حتی نویسندگان خود صوفیه نیز نوشته اند که تا آن زمان نامی از تصوف و صوفیگری نبود و کسانی که به دین بسیار علاقه نشان می دادند، عُبّاد و زُهّاد خوانده می شدند، تا اینکه در زمان امام صادق (ع) اسم صوفی و طریفه تصوف پیدا شد و عده ای از خواص اهل سنت نام صوفی را بر خود نهادند و نخستین کسانی که وی را صوفی خواندند، ابوهاشم کوفی بود و پیش از وی کسی را به این نام نخوانده بودند مولف "طرائق‌الحقائق" او را موسس صوفیه لقب داده و او معاصر امام جعفر صادق (ع) بوده است. ابوهاشم اهل شام بود که مرکز دشمنان آل محمد (ص) بوده و لباس پشم در بر می کرد و همچنین اول خانقاهی که برای صوفیان بنا کردند در "رمله" شام بود که به وسیله یک امیر ترسا و نصرانی ساخته شده بود. در آن زمانی که بسیاری از بزرگان و اعلام اهل سنت، فریفته سخنان به ظاهر فریبنده صوفیان بودند و چه بسا خود نیز به صوفیگری و تصوف تظاهر می نمودند، امام صادق (ع) به خطرات این فکر انحرافی واقف بود، و به مبارزه آن برخاسته بود در کتب معتبر روایت کرده اند که از حضرت امام حسن عسکری (ع) که فرمود از امام صادق (ع) از حال ابوهاشم کوفی صوفی سئوال کردند، امام فرمود: "انّه فاسد العقیده جداً و هو الذّی ابتدع مذهباً یقال له الّتصوف و جعله مفرّاً لعقیدته الخبیثه"(حدیقه‌الشیعه ص۵۶۴٫ص۳۲) (او جدا فاسد العقیده است، به بدعت مذهبی را اختراع کرد که به آن تصوف گفته می شود و آن را به سوی عقیده ناپاک خود محل فراری قرار داد) از این روایت معلوم می شود که بنیانگذار مسلک تصوف ابوهاشم کوفی صوفی است.

عناوین اصلی کتاب شامل:
مبارزه امام صادق با بدعت صوفیگری؛ پاورقی

Author

Editor

Interpreter

Common title

Number of volumes

Persian Title

Publish location

Publication year

Publish number

Publisher

Qr Code

Sect

Scholar

ISBN

Source

Translated

Translated Fields

Is this post suggested?

Rate

View

Votes

مبارزه امام صادق با بدعت صوفیگری

کتاب ترجمه جلد یازدهم بحار الانوار
نویسنده : مجلسی، محمدباقر بن محمدتقی
زبان : فارسی

ناشر : کتابفروشی اسلامیه

سایر نویسندگان : مترجم: خسروی، موسی - نویسنده: مجلسی، محمدباقر بن محمدتقی

تعداد صفحات : ۳۰۰ص.

موضوعات مرتبط : احادیث شیعه - قرن ۱۲ق. | موسی بن جعفر (ع)، امام هفتم، ۱۲۸ - ۱۸۳ق. - سرگذشت نامه

از جمله سرفصل های این کتاب الکترونیک می توان به عناوین :"ولادت و وفات و مدت زندگانی امام ششم علیه السلام؛ اسم ها و نقش انگشتری و شمائل امام صادق علیه السلام؛ تصریح به امامت حضرت صادق علیه السلام؛ رفتار و اخلاق پسندیده ی امام علیه السلام و اقرار دوست و دشمن به مقامش؛ معجزات و استجابت دعا و اطلاع آن جناب علیه السلام " اشاره کرد

ترجمه جلد یازدهم بحار الانوار، زندگانى حضرت امام صادق(ع)، ترجمه قسمت دوم جلد یازدهم بحارالانوار، تألیف علامه مجلسى که دربردارنده روایات مختلف از شرح حال آن حضرت و مناظرات اعتقادى و کلامى که با ابوحنیفه و سایرین داشته‌اند، مى‌باشد، که توسط آقاى موسى خسروى به زبان فارسى ترجمه گشته است.

ساختار و گزارش محتوا
مؤلف سعى کرده تا شرح حال این امام بزرگوار را که برگرفته، از متن بحار الانوار مى‌باشد تا حد امکان، ساده و روان بیان کند، و اگر جمله‌اى نیز ابهام داشت و قابل تعمق و شور بود، از همفکرى و روشن‌بینى جمعى از فضلا و دانشمندان در تفسیر و ترجمه آن استفاده کرده است و از تکرار بعضى روایات که فقط جنبه اثبات مطلب داشته و اضافه قابل توجهى نداشت، خودارى شده و در پاورقى وجه اختلاف دو روایت در مواردى که لازم بوده، ذکر شده است تا خوانندگان از تکرار ملول نگردند. بالاخره در این ترجمه اختصارى که به اصل کتاب زیان وارد نشود، رعایت شده است و کتاب از دوازده باب تشکیل شده است:

۱- ولادت و وفات و مدت زندگانى امام(ع) مى‌باشد.

۲- اسم.ها و نقش انگشترى و شمائل امام صادق(ع).

۳- تصریح به امامت حضرت صادق(ع) است که در کتاب [[عیون أخبار الرضا علیه‌السلام (تصحیح لاجوردی‌) |عیون اخبار الرضا]] ج ۲ ص۴۰ چنین نقل شده است: ابى نضره گفت هنگام درگذشت امام باقر(ع) که شد فرزند خود حضرت صادق(ع) را خواست تا به او وصیت کند؛ برادرش زید بن علی عرض کرد، آقا اگر روش امام حسن(ع) و امام حسین(ع) را به کار میبردى گمان نمیکنم کار بدى انجام داده بودى (منظورش این بود که مقام امامت را به برادر خود زید واگذار مى‌کرد.) فرمود برادر امانت پروردگار را نمی‌توان به راه و رسم این و آن رفتار نمود پیمانى است که خدا گرفته و دستورى است که پیشوایان قبل داده‌اند، از جانب خداى بزرگ.

۴- رفتار و اخلاق پسندیده امام و اقرار دوست و دشمن به مقامش.

۵- معجزات و استجابت دعا و اطلاع آن جناب از تمام زبان‌ها است.

۶- آنچه بین امام(ع) و منصور و فرمانداران ستمگر او اتفاق افتاد.

۷- مناظرات امام(ع) با ابوحنیفه و سایر اهل زمانش که در یکى از این مناظرات از کتاب احتجاج طبرسى ص۱۹۷ چنین است که سماعه گفت، ابوحنیفه به حضرت صادق(ع) عرض کرد، چقدر فاصله است بین مغرب و مشرق؟ فرمود به اندازه یک روز، بلکه کمتر از یک روز ابوحنیفه این جواب را نپسندید و نظر این بود که از این بیشتر است، فرمود بیچاره چرا منکر این مطلب مى‌شود. مگر خورشید از مشرق طلوع نمیکند و در مغرب غروب نمى‌نماید، در فاصله‌اى کمتر از یک روز... تا آخر خبر

۸- شرح زندگى همسران و فرزندان امام و رد امامت اسماعیل و عبدالله است.

۹- زندگى خویشاوندان امام و شرح قیام فرزندان امام حسن(ع) و اولاد زید.

۱۰- در مدح و ستایشهاى امام(ع).

۱۱- اصحاب و اهل زمان(ع).

۱۲- بحث و مناظره اصحاب امام(ع) با مخالفین که از باب مثال مى‌خوانیم از کتاب مناقب شهر آشوب ابوعبیده معتزلى به شام بن حکم گفت: دلیل بر صحت عقیده ما و بطلان عقیده شما اینست پیروان ما زیادند و پیروان عقیده شما کم هستند با این که اولاد على زیاد بودند و همه ادعاى حق خود را مى‌نمودند. هشام گفت: با این دلیل بر مذهب ما خورده نگرفته‌اى بر نوح پیامبر ایراد کرده‌اى، زیرا در میان قوم خود نهصد و پنجاه سال تبلیغ کرد که شب و روز آنها را دعوت به حقیقت مینمود؛ اما قرآن حاکى است که مقدار کمى به او ایمان آوردند.

هشام بن حکم از گروهى عقیده شناس و متکلم سؤال کرد: وقتى خداوند پیامبر خود را برانگیخت با نعمت تکمیل فرستاد. او را یا نعمت ناقص؟ گفتند: با نعمت کامل و تمام. گفت: حالا بگویید ببینم نعمت کامل و تمام اگر بنا باشد، در یک خانواده قرار بگیرد، به اینست که فقط نبوت در آن خانواده باشد یا هم نبوت و هم خلافت هر دو باشد تا نعمت تمام شود. گفتند: در صورتى تمام و تکمیل است که هم نبوت و هم خلافت در آن خانواده باشد. گفت: پس چرا خلافت را از خانواده او خارج کردید و موقعى که خلافت به آنها رسید، شمشیر بر ایشان کشیدید؟ نتوانستند جوابى بدهند.

زندگانى امام جعفرصادق علیه السلام ( ترجمه جلد ۱۱ بحار الأنوار )

تاریخ بشر از توجه به مبدا هستی و خالق خود خالی نبوده و به نحوی به ادب نیایش و ارتباط برخاسته و این همان حقیقت دعاست که از درون آدمی به الفاظ کشیده شده است.
دعا و عرض نیاز به درگاه الهی است که از فضل بی‌انتهایش به نوید ادعونی استجب لکم درهای سعادت را به روی هرکه او بخواند می‌گشاید. آرامش‌بخش دل‌هاست و روح را از حیرت و یاس بیرون آورده و به حرکت درمی‌آورد. دعا به لحاظ معنا و مفهوم هم‌خواست از وجود برتر برای رهایی از مشلات و رسیدن به خواسته‌هاست. به انسان انبساط و شادی درونی می‌بخشد و روح ایمان را در انسان زنده نگه می‌دارد. ارتباطش را با خدای خود مستحکم و از دیگران بی‌نیاز می‌کند. دعا به تعبیر روسل اکرم (ص) مغز عبادت است و به همین دلیل، آثار تربیتی بسیاری انسان دارد.
در معارف اسلامی، به صورت چشمگیری در آیات و روایات به موضوع دعا پرداخته شده است. آیات بسیاری به دعای پیامبران و اولیای الهی اختصاص دارد که به عنوان ادعیه قرآنی شناخته می‌شود و بخش گسترده‌ای از روایات هم به ادعیه تعلیمی از پیامبر اکرم و ائمه و روایاتی دربارهٔ فضیلت، آداب و زمان‌های استجابت دعا اختصا دارد. پیامبر اسلام و ائمه معصومین پیروان خود را به قرائت دعاهای گوناگون ترغیب می‌کنند.
بیشترین دعاهای ماثوره از امام علی، اما سجاد و امام صادق (ع) گزارش شده است. احادیثی که از امام صادق (ع) دربارهٔ فضیلت دعا و ادعیه روایت شده از ایشان همچون دیگر روایات باقی‌مانده از آن امام در کتب حدیثی متعدد پراکندگی داشت که با همت محقق عطاردی در قالب مسند هریک از امامان امروزه در اختیار ما قرار گرفته است. مسند امام صادق توسط محقق عطاردی در ۲۲ مجلد به عربی نوشته و انتشار یافته و توسط حجت‌الاسلام آقای عطایی به فارسی ترجمه شده است.

این جلد از تلخیص مسند امام صادق (ع) به احادیثی که به دعا و شرایط و اوقات آن پرداخته است و همچنین ادعیه ماثور از آن امام همام اختصاص دارد. هدف اصلی تدوین این کتاب دسترسی عموم با احادیثی یا موضوعات مرتبط با دعا و ادعیه روایت شده از امام صادق (ع) است.

دعا در کلام امام صادق علیه السلام

کتاب «محبوبیت ائمه بقیع علیهم‌السلام نزد اهل سنت»، تألیف سید حسین اسحاقى، در موضوع زندگى‌نامه، اوصاف و فضائل ائمه مدفون در بقیع از دیدگاه اهل سنت، با استفاده از آیات و احادیث است. در کتاب حاضر سعی بر آن است تا اوصاف و فضایل ائمه بقیع(ع) امام حسین(ع)، امام سجاد(ع)، امام صادق(ع) و امام باقر(ع) از دیدگاه اهل سنّت بیان شود. ضمن آنکه در پایان هر فصل از کتاب، گزیده ای از سخنان ائمه بقیع(ع)، با تکیه بر منابع اهل سنّت، ارائه شده است.
عناوین اصلی کتاب شامل:
اشاره؛ پیش گفتار؛ فصل اوّل: امام حسن مجتبى (ع)؛ فصل دوم: امام زین العابدین (ع)؛ فصل سوم: امام محمد باقر (ع)؛ فصل چهارم: امام صادق (ع)؛ منابع و مآخذ

محبوبیت ائمه بقیع علیهم السلام نزد اهل سنت

مَنْهَجُ الیَقین (شرح نامه امام صادق علیه‌السلام به شیعیان) کتابی به زبان فارسی نوشته سید علاءالدین محمد گلستانه در شرح نامه امام صادق(ع) به شیعیان که در برخی از مصادر، به «وصیت امام صادق(ع)» تعبیر شده است. مؤلف در این اثر بر آن بوده که مضامین نامه امام را برای فهم عموم، شرح و توضیح دهد.

درباره مؤلف
سید علاءالدین محمّد گلستانه اصفهانی (متوفای ۱۱۰۰ق)، فرزند شاه سید ابوتراب محمّدعلی قاضی است. از خاندان سادات گلستانه، دانشمندان مشهور و صاحب نامی به ظهور رسیده‌اند. گلستانه، بیشتر عمر علمیاش را در تفسیر آیات و شرح سخنان معصومان(ع) صرف نموده و همه آثار وی، در این دو موضوع است. روش وی در نگارش آثار، شیوه خطابی است و تعداد قابل توجّهی از آثارش به فارسی نگاشته شده است تا عموم مردم بتوانند از آنها استفاده نمایند.

نامه امام صادق به شیعیان
امام صادق(ع) در این نامه نسبتاً مفصّل، تکالیف شیعیان را در مسائل مختلف دینی و اجتماعی، مشخص کرده و به‌همین دلیل، در برخی منابع از آن به «وصیت امام صادق علیه‌السلام» نیز تعبیر شده است. کلینی، این حدیث را به دو طریق در کتاب الکافی (آغاز بخش روضه) نقل نموده است.[۲]

عناوین اصلی کتاب شامل:
یادداشت دبیر علمی کنگره؛ اشاره؛ آغاز سخن؛ مقدمۀ تصحیح؛ متن کتاب؛ خاتمۀ کتاب؛ فهرست ها

منهج الیقین (شرح نامه امام صادق علیه السلام به شیعیان)

عناوین اصلی کتاب شامل:
مشخصات کتاب؛ اشاره؛ قسمت ۱ ؛ قسمت ۲ ؛ قسمت ۳ ؛ قسمت ۴ ؛ قسمت ۵ ؛ قسمت ۶ ؛ قسمت ۷ ؛ قسمت ۸ ؛ قسمت ۹ ؛ قسمت ۱۰ ؛ قسمت ۱۱ ؛ قسمت ۱۲: مجلس دعاى ظهور ؛ قسمت ۱۳: مجلس کوتاه؛ پرسش نامه

وقت رهایی: اهمیت مجلس دعا برای ظهور امام مهدی(عجّ)

«وحدت اسلامی» یکی از ارکان راهبردی اندیشه انقلاب اسلامی است. تا جایی که رهبر معظم انقلاب اسلامی مد ظله‌العالی آن را یکی از اهداف استراتژیک انقلاب اسلامی دانسته‌اند. نامگذاری ایام میلاد پیامبر اعظم صلی الله علیه و اله و سلم بعنوان هفته وحدت، راه‌اندازی مجمع تقریب مذاهب اسلامی و حتی راه‌اندازی مجمع جهانی اهل بیت علیهم السلام همگی قسمتی از اقدامات گسترده نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران در راستای «احیای امت بزرگ اسلام» و «تشکیل بلوک قدرتمند اسلامی» است. بازشناسی این اندیشه خصوصا در این پیچ تاریخی که از سویی نسیم بیداری اسلامی سراسر دنیای اسلام را فراگرفته است و از سوی دیگر صهیونیزم بین‌المللی حداکثر تلاش خود را برای تفرقه‌افکنی میان امت اسلام بکار گرفته، ضرورتی مضاعف می‌یابد.
به مناسبت میلاد پربرکت پیامبر اعظم صلی الله علیه و اله و سلم پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR پیشخوان زیر را برای مطالعه‌ی بیشتر درباره‌ی موضوع «وحدت اسلامی» پیشنهاد می‌کند.

وحدت اسلامی

در این ایام که دشمن ددمنش اسرائیل غاصب به غزه حمله می کند، بر هر مسلمان است که با توجه به حدیث رسول مکرم اسلام «اینکه کسی صدای مسلمانی بشنود و سکوت کند مسلمان نیست» جا دارد هر کس به هر طریقی صدای رسای مظلومین گردد. جلد ۴ «نوای سیدا» مزیتی که نسبت به جلدهای دیگر دارد بخش جداگانه با اشعار در این موضوع دارد که امیدواریم به زودی به عنایت پروردگار و اهل بیت (ع) نیروهای مقاومت بر این ستمکاران پیروز گردند. سایر بخش‌ها و اشعار مربوط به آن همچون جلدهای قبلی با عنایت به مناسبت های روز که از امتیازات شاعر است به روز سروده شده که هم اکنون پیش روی شماست.

نوای سیدا

سومین جلد نوای سیدا، مجموعه ای از اشعار سید ابراهیم حسینی نژاد است که توسط سید مجتبی حسینی نژاد گردآوری شده. مزیت این جلد اضافه کردن اشعار کرونا که همزمان با انتشار این ویروس منحوس است می باشد.

نوای سیّدا، جلد سوم

دومین جلد نوای سیدا، مجموعه ای از اشعار سید ابراهیم حسینی نژاد که توسط سید مجتبی حسینی نژاد گردآوری شده. مزیت این جلد اضافه کردن بخش هایی در جهت معصومین علیهم السلام و خاندان مطهر ایشان و در ایامی که زادگاه شاعر و جمع آوری کننده اشعار به بخش ارتقاء یافت قسمتی در این خصوص(بخش شدن خیرگو) تنظیم گردید.

نوای سیّدا، جلد دوم

مقدمه
پروردگارا سپاس و ستایش ترا است که با قلم ،قدرت جامعه بشری را به زیور علم و دانش آراستی و انسانیت را در زیر لوای فرهنگ و معارف تعالی بخشیدی درود بی پایان و تحیات پیوسته بر رسول و فرستاده گرامی تو حضرت محمد بن عبدا... (ص) و خاندان ارجمندش که سراسر ،عمر مساعی خود را جهت تعلیم و ارشاد جوامع بشری بدون هیچ وقفه مصروف داشتند و آنی از روشنگری و ایجاد بینش دینی باز نماندند بی تردید خلقت همۀ موجودات جهان آفرینش، بر مبنای تغییر و تحول نهاده شده است انسان نیز در تمام دوران زندگی خود، دستخوش تغییرات مداوم است. نطفه جنین نوزاد کودک نوجوان جوان بزرگسال و پیر، که هر یک از این مراحل متأثر از مرحله قبل و مؤثر در مرحله بعد است. در کلام الهی بر این مطلب اشاره شده است. انسان بیشتر عادات زندگی خود را در دوران کودکی کسب میکند و تقریباً در این مرحله که کیفیت سازگاری با محیط را فرا گیرد تا آنجا که تمام مکاتب روان شناسی در این باره توافق دارند که دوران شیر خوارگی و کودکی در تعیین و شکل دادن رفتار و رشد، منش آینده دارای اهمیت فوق العاده ای است توجه به کودک و عالم کودکی آن چنان در قرن معاصر فزونی یافته است که برخی از مربیان بزرگ پیشگویی کرده اند که این قرن قرن کودک خواهد بود. نیمه دوم قرن بیستم را میتوان «عصر کودکان» نامید تقریباً در سراسر جهان به ویژه در کشورهایی که به توسعه اجتماعی و اقتصادی مطلوبی دست یافته اند بخش مهمی از منابع مادی و معنوی، صرف توجه به مسائل کودکان و حمایت روانی، جسمی آنها شود. علم روان شناسی ثابت
می کرده است که نوزاد به محض تولد و حتی پیش از آن شدیداً تحت تأثیر محیط پرورشی خود قرار میگیرد و از خلال فرایند جامعه پذیری نه تنها ارزش های
رایج را فرا گرفته و به گونه ای با آنها انطباق می یابد بلکه شدیداً از هر گونه اختلال و نارسایی محیطی که چه بسا در بزرگسالان نفوذ چندانی ندارد متأثر می شود در همان حال کودک به دلیل ناتوانی جسمی و نیاز به پشتیبانی روانی در موقعیتی نیست که بتواند مزایایی را که جامعه برای او در نظر گرفته است بشناسد . از آن جا که فرزندان در دوران زندگی خود مراحل مختلفی را طی می در هر مرحله نیازهای متفاوت و ویژه ای ،دارند با آشنایی این مراحل و برخورداری از مهارتهای لازم میتوان حقوق واقعی فرزندان را تضمین نمود.

باسته های حقوق فرزندان دکتر عاشوری

مطالعه بیشتر درباره «نهضت عاشورا»
عبارت‌هایی مانند «عبرت‌های عاشورا» و «نقش عوام و خواص در حادثه‌ی عاشورا» در سال‌های اخیر و علی‌الخصوص در پی حوادث فتنه‌ی سال ۱۳۸۸ به طور جدی مورد توجه اهالی فکر و اندیشه و رسانه قرار گرفته است. سابقه‌ی طرح این موضوعات توسط رهبر انقلاب به دهه‌ی هفتاد شمسی برمی‌گردد؛ هنگامی که ایشان به‌تفصیل زمینه‌ها و علل و اهداف نهضت عاشورا را تبیین کردند. ایشان اندیشمندان و اساتید حوزه و دانشگاه را به تأمل درباره‌ی این موضوعات و تولید محتوا در این باره فراخواندند.
به مناسبت نزدیک‌شدن ایام اربعین حسینی علیه‌السلام پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR پیشخوان زیر را برای مطالعه‌ی بیشتر درباره‌ی موضوع «نهضت عاشورا» پیشنهاد می‌کند:

نهضت عاشوراء

سیره و رهنمودهای سیاسی- اجتماعی حضرت آیت‌الله بهجت رحمت‌الله علیه

سیره و رهنمودهای سیاسی

📗 ما و راه کربلاییِ شهید رئیسی
◇بازخوانی مسئله سیاست دینی و نسبت وجودی با انسان‌ها◇

‌سیاست، نسبتی وجودی میان انسانهاست و بنیان آن بر عشق و دوستی است. با فراموشی این بنیان است که جهان سست می‌شود و سیاست از میان رفته و قدرت خودنمایی می‌کند.
کربلا بنیاد عشق و محبت است. راهی که در تاریخ شیعه با کربلا گشوده شده، منشا سیاست دینی و راهگشای آن در تنگناهای تاریخی بوده است. راهی که پرورش امثال حاج‌قاسم و شهید رئیسی را در جهان ما گشود؛ والّا سیاست دنیای امروز با شعار صلح و دوستی و رفاه، دنیای ما را از زورمندان و قلدرها پر کرده‌است.

ماوراه کربلاییِ شهید رئیسی

<strong>خط شهید جمهور (روایتگری شهید آیت الله رئیسی ویژه سالگرد شهادت)</strong>

خط شهید جمهور

درامدی بر روش پژوهش علمی دکتر پورعزت

درامدی بر روش پژوهش علمی دکتر پورعزت کتاب آموزش پایان نامه نویسی کالج پروژه مطالعه کتاب درآمدی بر روش پژوهش علمی فراگرد تدوین رساله پژوهشی و دفاع از آن- دکتر پورعزت را به تمامی دانشجویان

درآمدی بر روش پژوهش علمی

شهید رئیسی عزیز یک رئیس جمهور مردمی و خستگی ناپذیر بود.(مقام معظم رهبری)

♻️ با توجه به فرمایشات مقام معظم رهبری مبنی بر مظلومیت شهید خدمت، شهید آیت الله رئیسی و تیم همراهش، مطالعه کتاب غنی و پر محتوای رئیس جمهور تراز انقلاب اسلامی

دریافت کتاب رئیس جمهور تراز انقلاب اسلامی

شهید رئیسی عزیز یک رئیس جمهور مردمی و خستگی ناپذیر بود

معرفی کتاب:

در زمینه مسائل کودک و نوجوان، تاکنون اطلاعات مفید و کتاب‌های زیادی توسط صاحب‌نظران تألیف گردیده است. گستردگی ابعاد وجودی انسان از یک سو و تغییرات اجتماعی از سوی دیگر، نیازها جدیدی را در زمینه تربیت و پرورش کودکان ایجاد می‌کند و نباید فراموش کنیم که کودکان یعنی آینده سازان، مدیران عالی رتبه کشور، دانشمندان و محققین، نوابغ و مخترعین و صنعتگران آینده کشورند. بنابراین برای تربیت مردان بزرگ آینده، والدین باید با رمز و رموز جسمانی و روانی و تربیتی فرزندان و قوانین حاکم بر رشد جسمانی وروانی آن ها آشنا شوند تا در تربیت و آماده سازی نسل آینده بهتر موفق باشند.
بدین منظور کتاب حاضر سعی دارد والدین محترم را به صورت مختصر با این قوانین و اصول آشنا نماید. علاوه بر این، از آنجا که ممکن است کودک در مراحل رشد با مشکلات جسمی و یا روانی مواجه گردد؛ اطلاعاتی مختصر در زمینه پیشگیری و درمان ارائه گردیده است.

شرح مختصر فصول کتاب؛
– در فصل اول کتاب به اصول و قوانین رشد در زمینه‌های جسمی و روانی و عوامل مؤثر در رشد کودک پرداخته شده است.
– در فصل دوم عوامل مؤثر در رشد قبل از تولد (اعم از عوامل ژنتیکی و محیطی) مطرح و همچنین در زمینه مشاوره ژنیتک و شجره نامه فامیلی مطالبی عنوان گردیده است.
– فصل سوم به مراحل رشد از دیدگاه اسلام می‌پردازد و مباحث را با رشد اخلاقی از دیدگاه اسلام به پایان می‌برد.
– در فصل چهارم به خصوصیات کودک از بدو تولد تا دوره نوجوانی و نیز توصیه‌هایی متناسب با آن سنین می‌پردازد.
– فصل پنجم عوامل مرتبط با اختلالات کودک را به عنوان یکی از مفصل‌ترین بخش‌های کتاب مورد بررسی قرار داده است؛ و به دلیل گستردگی اختلالات، علائم و همچنین درمان آنها، سعی بر معرفی مختصر و پیشگیری بوده است.
– فصل ششم مطالب مفیدی را در ارتباط با کودک آزاری، تنها گذاشتن کودک در منزل، بهانه جویی کودک، قهر و بد اخلاقی و وابستگی کودک به والدین مطرح می‌نماید.
– خلاقیت و شیوه‌های پرورش آن و همچنین رابطه هوش با خلاقیت نیز در فصل هفتم مورد بررسی قرار گرفته است.
– فصل هشتم به نکات تربیتی اسلام و حقوق کودکان بر والدین اشاره دارد.
– فصل نهم مباحث وسایل ارتباط جمعی و رسانه‌ای جدید از قبیل: رایانه، اینترنت و تلفن همراه، کاربرد و خطرات آن را مورد توجه قرار داده است.
– فصل دهم با مباحثی نسبتا مفصل، به دوره نوجوانی پرداخته است که از مباحث مطرح شده می‌توان به عناوین (علائم بلوغ، انواع بلوغ، تحولات جسمی و روانی بلوغ، هویت، بحران هویت، دارو دسته‌ها، دروغگویی، بزهکاری، پرخاشگری، اعتیاد، مسائل مذهبی و عرفان‌های کاذب) اشاره نمود.
– در فصل یازدهم عزت نفس، اعتماد به نفس و خودباوری، و حیطه‌های عزت نفس مورد بررسی قرار گرفته است.
– در فصل دوازدهم بازی و تعاریف آن، فواید بازی و نقش بازی در خلاقیت، پرورش احساسات، کار آفرینی و … در پایان انواع بازی را مورد بررسی قرار داده است.

والدین و روانشناسی کودک و نوجوان

کتاب_سیدالشهدای_خدمت
خاطرات و زندگینامه شهید رئیسی

سلام: بمناسبت فرارسیدن سوم خرداد، روز آزاد سازی خرمشهر و همچنین یاد و خاطره زحمات شبانه روزی، رئیس جمهور محبوب و مردمی، شهید دکتر سید ابراهیم رئیسی، خادم الرضا(ع)، و شهدای گرانقدر همراهش، #کتاب_سیدالشهدای_خدمت اثر جدید #ناصرکاوه به طور رایگان 👈 خدمت شما عزیزان تقدیم میشود. لطفا ضمن مطالعه با ذکر یک صلوات با نشر دوباره آن یاد و خاطره #شهید_رئیسی و هیئت همراه را زنده نگه داریم و در ثواب این کار ، با هم شریک باشیم.

سیدالشهدای خدمت، خاطرات و زندگینامه شهید رئیسی

دربارۀ کتاب چشمه رضوان
کتاب چشمه‌ رضوان گزیده‌ای از کتاب شریف عیون اخبارالرضا(علیه‌السلام) است که به سفارش معاونت تبلیغات آستان قدس رضوی به چاپ رسیده است. کتاب چشمه رضوان از سه فصل تشکیل شده است:

فصل اول: نویسنده و نوشته
فصل دوم: جرعه‌هایی از زلال عیون
فصل سوم: زیارت
در فصل اول این کتاب، گردآورنده شرح مختصری از زندگی‌نامۀ شیخ صدوق(رحمت‌الله) را بیان کرده‌، سپس به معرفی کتاب عظیم‌الشأن عیون اخبار الرضا(علیه‌السلام) پرداخته است. کتاب عیون اخبار الرضا(علیه‌السلام) از کتب معروف شیخ صدوق به شمار می‌رود که در آن مجموعه‌ای از روایات و گزارش‌های مستند از زندگانی امام رضا (علیه‌السلام‌) گردآوری شده است.

فصل دوم کتاب، دربردارندۀ پنج بخش است:

بخش اول: ولادت امام‌رضا(علیه‌السلام)، توقف در نیشابور، ماجرای ولایتعهدی، گفت‌وگوی امام و مأمون و شهادت امام(علیه‌السلام)
بخش دوم: آموزه‌های حضرت درخصوص موضوعاتی چون توحید و امامت
بخش سوم: ماجرای دعبل
بخش چهارم: سیرۀ حضرت
بخش پنجم: سخنان گهربار امام دربارۀ موضوعات مختلف
در فصل سوم کتاب، زیارت‌نامۀ امام در پیش روی مبارک و زیارت وداع آمده است.

برشی از کتاب چشمه رضوان
ماجرای ولایتعهدی
مأمـون بـرای امـام‌رضـا(علیه‌السلام) نامـه نوشـت و ایشـان را بـه خراسـان دعـوت کـرد. آن حضـرت، به دلایل بسـیاری، از پذیرفتن این دعوت امتنـاع ورزیـد؛ امـا مأمـون مرتـب بـرای ایشـان نامـه می‌نوشـت و تقاضـای خـود را تکـرار می‌کـرد.

امـام‌رضـا(علیه‌السلام) وقتـی دیـد مأمـون اصـرار فـراوان می‌کنـد و حاضـر نیسـت از تقاضای خود دسـت بردارد، به ناچار از مدینه خار ج شـد؛ درحالی‌کـه فرزنـدش امـام‌جـواد(علیه‌السلام) هفت‌سـاله بـود.

بـه مأمـون خبـر دادنـد کـه امـام(علیه‌السلام) قصـد حرکـت به‌سـمت خراسـان را دارد. مأمـون نامـه‌ای نوشـت و گفـت: «از مسـیر کوفـه و قـم بـه خراسـان نیاییـد» و امـام مجبـور شـد از طریـق بصره و اهـواز و فـارس بـه مـرو بـرود.

هنگامـی کـه امـام(علیه‌السلام) بـه مـرو رسـید، مأمـون به ایشـان پیشـنهاد کـرد کـه منصـب خلافـت و امامـت را بپذیـرد؛ امـا امـام(علیه‌السلام) ایـن پیشـنهاد را نپذیرفـت. دراین‌بـاره، گفت‌وگوهـای بسـیاری بیـن امـام(علیه‌السلام) و مأمـون صـورت گرفـت و ایـن مذاکـرات چنـد روز ادامـه یافـت و در تمـام ایـن مـدت، امـام(علیه‌السلام) از پذیرفتـن پیشـنهاد مأمـون خـودداری می کـرد.

وقتـی کـه مذاکـرات بـه درازا کشـید و نتیجـه‌ای نـداد، مأمون گفت: «پـس ولایتعهـدی را بپذیـر!» امـام(علیه‌السلام) این پیشـنهاد را پذیرفت و به مأمون گفت: «می‌پذیرم؛ اما شـرط‌هایی دارم که تو باید قبول کنی.» مأمون جواب داد: «هرچه باشد، قبول می‌کنم.» حضرت نوشتند: «من ولایتعهدی را می‌پذیرم به شرط آنکه امرونهی نکنم و در کار قضاوت دخالتی نداشته باشم و هیچ قاعده و رسمی را تغییر ندهم و تو مرا از همۀ کارهای مملکت‌داری معاف کنی.»

نگاهی به سیرۀ امام هشتم
ابراهیم بن عباس می‌گوید: «هرگز ندیدم حضرت رضا(علیه‌السلام) سخنی بگوید که کسی را برنجاند. هرگـز ندیـدم سـخن کسـی را قطـع کنـد؛ بلکه صبـر می‌کـرد تا طرف سـخنش تمـام شـود و بعـد اگـر لازم می‌دیـد، سـخنی می‌گفت. هرگز ندیدم کسـی از او چیزی بخواهد و انجام خواسـته‌اش برای ایشـان مقدور باشـد؛ ولی ایشـان او را رد کند.

هرگـز نـزد کسـی پـای خـود را دراز نمی‌کـرد و هرگـز در حضـور کسـی تکیه نمـی‌داد. هرگز ندیـــــــــــدم به خدمتکاران و کارکنــــــــــــان خــــود حـــــرف ناخوشایندی بزند. هرگز ندیدم آب دهان بیندازد. هرگز ندیدم قهقهه بزند؛ بلکه خنده‌اش تبسم بود.

وقتـی بـه خانـه می‌آمـد و سـفره غـذا پهـن می‌شـد، همـۀ غلامـان و خدمتـکاران، حتـی دربـان و مهتـر را دعـوت می‌کـرد کـه سـر سـفره حاضر شـوند.
بسـیار کـم می‌خوابیـد و شـب‌ها بیـدار بـود و بیشـتر شـب را بـا شـب‌زنده‌داری و خوانـدن قـرآن و نیایـش سـپری می‌کـرد. بسـیار روزه می‌گرفـت. حداقـل سـه روز در هر مـاه روزه بـود و می‌فرمـود: «سـه روز روزه گرفتـن ماننـد آن اسـت کـه در تمـام سـال روزه گرفتـه باشـی.»

بسـیار کار نیـک می‌کـرد، بسـیار پنهانـی صدقـه مـی‌داد. بیشـتر این کارهـا را در شـب‌های تاریـک انجـام می‌داد کـه هرکس گمان می‌کند کـه شـخص بزرگـواری ماننـد او را دیـده اسـت، بـاور نکند.

چشمه رضوان، گزیده ای از کتاب شریف عیون اخبارالرضا

آسیب های اجتماعی و راهکارهای پیشگیری از آن در مدرسه

آسیب‌های اجتماعی در مدارس باعث تأثیرات منفی بسزایی بر روح و سلامت روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموز‌ها می‌شود. منشأ این آسیب‌ها معمولاً مشکلات فردی، محیطی یا خانوادگی هستش که به مرور زمان خود را به شکل خشونت، مشکلات روانی و افسردگی نشان می‌دهد. آسیب‌های اجتماعی به مجموعه‌ای از مشکلات و چالش‌هایی اطلاق می‌شود که به سلامت، رفاه و کیفیت زندگی افراد و گروه‌ها آسیب می‌زند. این آسیب‌ها می‌توانند تأثیرات منفی بر روی فرد، خانواده و جامعه به طور کلی داشته باشند. در ادامه به برخی از آسیب‌های اجتماعی رایج و راهکارهای پیشگیری آن‌ها پرداخته می‌شود:

آسیب‌های اجتماعی رایج
۱٫ اعتیاد: مصرف مواد مخدر، الکل و دیگر مواد اعتیادآور که می‌تواند به مشکلات جسمی، روانی و اجتماعی منجر شود.

۲٫ بزهکاری: رفتارهای غیرقانونی که ممکن است شامل سرقت، خشونت، یا دیگر جرایم باشد.

۳٫ خشونت خانگی: رفتارهای خشن در محیط خانواده که می‌تواند شامل آزار جسمی، روانی یا جنسی باشد.

۴٫ فقر: عدم دسترسی به منابع مالی و اجتماعی که می‌تواند منجر به مشکلات بهداشتی، آموزشی و اجتماعی شود.

۵٫ تنهایی و انزوا: احساس جدایی از دیگران که می‌تواند تأثیرات منفی بر سلامت روان داشته باشد.

۶٫ مشکلات روانی: اختلالاتی مانند افسردگی، اضطراب و استرس که ممکن است ناشی از عوامل اجتماعی باشند.

&nbsp;

کتب

Books