طرح های آموزشی نهج البلاغه

طرح های آموزشی نهج البلاغه

هدف ما در این سرى درسهایى که تقدیم علاقمندان مى گردد و بارها در مراکز مختلف تدریس شده است، با کار انجام شده ى دیگر تلاش گران و محققان از چند نظر فرق دارد: ۱- در این سرى درسها، کار موضوعى مشخصى نداریم و موضوع معینى را در نهج البلاغه تعقیب و جستجو نمى نمائیم "گر چه موضوعات فراوانى مورد ارزیابى قرار خواهد گرفت". ۲- تدریس کلاسیک معارف نهج البلاغه نیز مورد نظر ما نیست. ۳- و بررسى مسائل و موضوعات پراکنده در نهج البلاغه را قبول نداریم و عملا هم به آن نپرداختیم. طى بررسیهایى که در کلاسهاى نهج البلاغه بعمل آوردیم "کار موضوعى" یا "تدریس کلاسیک" و یا "برسى موضوعات پراکنده" را مفید نمى دانیم. زیرا شاگردان در اغلب کلاسها پس از سپرى شدن دوره هاى از پیش تعیین شده، به نوعى شناخت واقعى دست نیافتند و اغلب کلاسها، به صورت تشریفاتى و متاسفانه دکورى برگزار مى گردد و بازدهى خوبى ندارد و تنها فرازهایى یا قسمتهایى از این کتاب گرانسنگ، مورد ارزیابى قرار مى گیرد. ما مى خواهیم ار این سرى درسها با نهج البلاغه آشنا شویم و کیفیت استخراج و استنباط و مطلب یابى صحیح ر بدانیم، مى خواهیم چگونگى شنا کردن در این دیاى نور و علوم علوى را بیاموزیم و راه هاى بار یافتن به آستانه ى نهج البلاغه را بشناسیم، که چگونه مى شود از چشمه سارش آب زلال علوم و معاف الهى را نوشید؟ و در آبشار مواج و بى تاب آن شنا کرد؟ براى دسترسى به اهداف یاد شده، ابتداء ابزار ضرورى کار مطرح مى شوند و سپس فنون لازم شناسایى مى گردند و آنگاه علوم مورد نیاز جهت ارزیابى قرار مى گیرند، وقتى مراحل یاد شده بخوبى سپرى شد، روشهاى بررسى، همراه با تمرینات ضرورى، مطرح و بهره بردارى از آنها آغاز مى شود و در تداوم بکارگیرى روشها، کلیدهاى شناسائى نهج البلاغه در دست پویندگان تشنه ى حقیقت قرار داده شده که همواره قدرت مراجعه و بهره مند شدن از علوم و معارف این کتاب را خواهند داشت. از این رو نسبت به اهداف یاد شده، ''مجموعه ى آشنایى با نهج البلاغه'' را در سطوح فکرى مخلتفى بشرح زیر تهیه و تنظیم نموده ایم. و امیدواریم تا انشاء الله مورد قبول حضرت مولى الموحدین حضرت امیرالمومنین على "علیه السلام" قرار گرفته و ما را مورد توجه غیبى خود قرار دهد و دست ما را در تداوم حرکت تکاملى، براى کسب رضایت حضرت حق "جل و على" از دامن پر فیضش کوتاه نفرماید. اول- ''المعجم المفهرس'' براى همه ى طبقات و سطوح فکرى محققان علوم اسلامى دوم- ''شناخحت نهج البلاغه'' بعنوان ۲ واحد درسى جهت کسب اطلاعات عمومى، پیرامون نهج البلاغه براى سطح فکرى دیپلم و فوق دیپلم و دروس متوسطه حوزه هاى علمیه سوم- ''اطلاعات مقدماتى تحقیق در نهج البلاغه'' ۲ واحد درسى جهت آشنایى با تقحیق و ابزار تحقیق در نهج البلاغه براى سطوح فکرى فوق دیپلم و لیسانس و دروس پایانى سطح حوزه چهارم- ''روشهاى تحقیق در اسناد و مدارک نهج البلاغه'' براى سطح معلوماتى لیسانس و فوق لیسانس و دکترى و دروس پایانى سطح و خارج حوزه. پنجم- ''کلیدهاى شناسایى نهج البلاغه'' ۲ واحد درسى براى سطح فکرى لیسانس و فوق لیسانس و دکترى و دروس پایانى سطح و دروس خارج حوزه ششم- ''روشهاى تحقیق در نهج البلاغه'' براى همه طبقات و سطوح فکرى محققان علوم اسلامى جهت راهنمایى تهیه انواع رساله هاى تحقیقاتى هفتم- ''طرحهاى آموزشى'' ۲ واحد درسى براى فوق دیپلم و لیسانس و فوق لیسانس بخصوص معلمان و دبیران دینى و دروس پیانى سطح و خارج حوزه، جهت راهنمایى طرحهاى نوین آموزش، در دروس اعتقادى هشتم- فرهنگ واژه هاى معادل نهج البلاغه براى سطوح مختلف فکرى محققان اسلامى جهت یافتن واژه هاى معادل به زبان فارسى، عربى، تا راههاى کشف و ارزیابى موضوعات انتخابى در نهج البلاغه هموار گردد. نهم- فرهنگ موضوعات کلى نهج البلاغه براى سطوح مختلف فکرى محققان اسلامى جهت آشنایى با موضوعات و معارف گسترده در کتاب گرانسنگ نهج البلاغه دهم- فرهنگ معارف نهج البلاغه براى سطوح مختلف فکرى محققان اسلامى جهت آشنایى با معارف نهج البلاغه یازدهم- نهج البلاغه در شعر شاعران براى سطوح مختلف فکرى محققان اسلامى، جهت بکار گیرى جاذبه هنرى شعر در تدریس و آموزش مفاهیم نهج البلاغه دوازدهم- دائره المعارف بزرگ نهج البلاغه براى سطوح مختلف فکرى محققان اسلامى، که پل ارتباطى نسل جوان ما با معارف گسترده نهج البلاغه مى باشد و کارهاى فراوان موضوعى دیگر که در طول سالیان گذشته به انجام رسیده و راهنماى پژوهشگران کشور شد. اللهم ما بنا من نعمه فمنک لا اله الا انت سبحانک انى کنت من الضالمین و الحمدلله رب العالمین. محمد دشتى شهریور ماه ۱۳۷۰ صفر المظفر ۱۴۱۱