المنهج الجديد في تعليم الفلسفة/ الجزء الأول

المنهج الجديد في تعليم الفلسفة/ الجزء الأول

هذا الكتاب هو ( المنهج الجديد في تعليم الفلسفة) لقد سعى المؤلف جهده في هذا الكتاب في إشارة سريعة إلى مسير التفكير الفلسفي ومذاهبها المختلفة حتى يلمّ الطالب إلى حدّ ما بوضع الفلسفة في العالم منذ ظهورها وحتى الآن. وقام بتقييم المنزلة الكاذبة التي تحلها العلوم التجربية في الغرب ولدى ولدى المثقفين الشرقيين الي سيطر الغرب على عقولهم وقد رسّخت مكانة الفلسفة الواقعية في مقابل أولئك. ولقد درست علاقة الفلسفة بسائر العلوم والمعارف وقد تمّ إثبات حاجتها إلى الفلسفة. لقد أوضح المؤلف في هذا الكتاب ضرورة تعلّم الفلسفة وذكر الشبهات المطروحة حول هذا الموضوع مقرونة بالجواب عنها وقد حاول أيضا بيان المواضيع بشكل لا يقود الطلاب نحو التحجّر الفكري وإنّما بشكل يحيي فيه روح النقد البنّاء ولقد قسمت المواضيع بصورة دروس منفصلة ومادّة جلسة واحدة قد ضمّنت في درس واحد وفي نهاية كل تذكر خلاصة له وأسئلة تدور حول المواضيع الواردة فيه ولذلك دور مهمّ في التعلّم بشكل أفضل. ويتركب هذا الكتاب المفيد إلى جزءين وهذا هو الجزء الأول ويتضمن فيه عدة دروس فالدرس الأول والثاني والثالث في نظرة نحو مسيرة التفيكر الفلسفي والدرس الرابع في المعاني الإصطلاحية للعلم الفلسفة والدرس الخامس في الفلسفة والعلوم والدرس السادس في ما هي الفلسفة؟ والدرس السابع في مكانة الفلسفة والدرس الثامن في أسلوب التحقيق في الفلسفة والدرس التاسع في العلاقة بين الفلسفة والعلوم والدرس العاشر في ضرورة الفلسفة والدرس الحادي عشر في مقدمة لعلم المعرفة والدرس الثاني عشر في بداهة أسس علم المعرفة وقد وصلت الدروس إلى ثلاثين درس ولا يمكن ذكرها في هذا المقام. وقد قام بتأليف هذا الكتاب وتنظيمه محمد تقي مصباح اليزدي وقام بنشره دار التعارف للمطبوعات.